domingo, 14 de diciembre de 2014


TEMA 5;  ANÁLISIS Y COMPRESIÓN 


1.- Enumera los requisitos del Gobierno en una economía de mercado:-Debe existir una libertad de mercado.
-Tiene que ser reconocida la propiedad privada sobre los bienes y sobre los factores de producción.
- Debe existir un derecho que regule las compraventas y el resto de operaciones económicas.

2.- Explica la diferencia entre variaciones de la demanda y variaciones de la cantidad demandada.
Las variaciones de la demanda producen un movimiento de la curva y las variaciones en la cantidad demandada se notan en el desplazamiento por la curva.

3.- Explica cómo actúan las fuerzas que equilibran el mercado:
En el precio y la cantidad coinciden los deseos de los demandantes y de los oferentes.

4.- ¿Quién se beneficia de esta situación, y quién se perjudica?
Se benefician China e India y se perjudican los todos los compradores de petróleo del mundo.

5.- En una economía de trueque, ¿los oferentes son a la vez demandantes?
Sí, yo creo que en la economía de trueque son iguales los oferentes y los demandantes, ya que al ofrecer tu un objeto a cambio de algo, ese algo debe ser ofrecido por alguien.

6.- ¿Es necesaria la presencia de un lugar físico en el mercado?
No siempre porque por ejemplo se puede vender y comprar por internet.

7.- ¿Una disminución de la renta genera otra en la demanda de bienes inferiores?
No al revés, una disminución de la renta genera un aumento de los bienes inferiores; cuando se produce una disminución de la renta y de la demanda de bienes inferiores esto ocurre en los bienes normales.

8.- ¿Qué significa esta expresión "Mecanismo sin más brújula orientadora que el beneficio"?
Que el mercado actúa únicamente para obtener beneficios.

9.- ¿Qué bien tiene una demanda más elástica?
a) Las novelas policíacas porque su venta está relacionada con su precio.
b) Los diamantes porque son un bien de lujo y el bono de transporte la gente seguirá utilizándolo.
c) Los refrescos de naranja, porque el agua es una necesidad primaria.

10.-
A ¿Cuáles son las fuerzas de oferta y demanda que menciona?
B ¿Cuál será la reacción de Obelix?
Estará sorprendido pero satisfecho porque a él le beneficia.

EJERCICIOS Y PROBLEMAS

11.- Comenta como afectarían a la función de demanda de un modelo concreto de automóvil los siguientes hechos.
a) Que produciría mas coches por lo que el precio ´de los coches bajaría y nos moveríamos a lo largo de la demanda.
b) Que el precio de los coches también disminuiría y la demanda se desplazaría a la izquierda.

12.- Indica como afectarían los siguientes factores.
a) Que aumentaría el precio de las sillas y la oferta se desplazaría a la derecha.
b) Que la gente compraría las sillas al precio que fuese así que nos desplazaríamos a lo largo de la oferta.

13.- Indica que va a suceder.
a) Que como costara mucho el gasóleo los productos tendrán que venderlos más caros para cubrir gastos.
b) Que tendrá que producir mucho más de lo normal y serán mas baratos por la demanda que tendrán.
c) Como la gente no comprara carne vacuna se pasaran a consumir carne de cerdo.
d) Que la gente consumirá mucho esos quesos y aumentará la demanda.
e) Que todas las instalaciones eléctricas costaran más por la subida del cobre.
f) Que la demanda bajará mucho.
g) Que producirán muchos ordenadores y la venta será mayor.

14.- ¿Cuales crees que ha sido la consecuencia de esta política sobre la producción agrícola europea?
Que estos productos son unos bienes muy necesarios, con mucha demanda, por lo que aunque se subieran los precios la gente seguiría comprándolos; por lo que ellos creen que es un precio muy bajo y debería aumentar.

15.- ¿Estamos ante un bien elástico o uno inelástico? ¿Cual será su elasticidad cruzada?
Es una demanda inelástica porque es un 0,6%

16.- ¿Cuál será su inelasticidad cruzada? ¿Cómo serán estos bienes entre sí?
La inelasticidad cruzada es 2% y son bienes sustitutivos.

17.- ¿Ante qué clase de bien nos encontramos? ¿Cómo será su elasticidad cruzada?
Son bienes complementarios y su elasticidad cruzada es 0,5%

18.- Señala como es la demanda:a) Inelástica
b) Elástica
c) Elástica

20.- Indica a que precios se produce excesos de oferta y excesos de demanda.
Excesos de demanda y de oferta se producen cuando son 1 euro la unidad.
Señala que tipo de elasticidad tiene la demanda cuando subimos el precio de 1 a 1,20€.
Demanda elástica

21.- Las curvas de demanda y oferta son los siguientes:
Obtén el precio y cantidad de equilibrio.
El precio es 9 y la cantidad es 4.

22.- El gobierno quiere reducir el consumo de tabaco, y para ello se han realizado estudios que indican que la elasticidad precio demanda es 0,4 aproximadamente.
a. ¿Cuánto será el coste de un paquete de tabaco que cuesta 5€ y quieren subirlo un 20%?
6€ constara el paquete.
b. Porque los jóvenes consumen mucho más que los adultos y hay más demanda.

24.- ¿Porque la gente con la crisis ya no va tanto a los restaurantes?
Porque ahora que estamos en crisis te sale mucho más barato comer en tu casa que ir a restaurantes que te puede costar el doble por la misma comida.

25.- Explica las curvas de la demanda de una niñera en una ciudad con una alta natalidad.
En esa ciudad nacen muchos niños por lo que hay mucha demanda, muchas personas que requieren a una niñera por lo que la niñera siempre tendrá trabajo.

26.- ¿Porque los agricultores ganan más en malas cosechas que en buenas


Porque cuando hay malas cosechas la demanda aumenta para la poca producción que hay, esto que hace que los precios suban mas.

lunes, 1 de diciembre de 2014



TEMA 4;   LA EMPRESA Y SUS FUNCIONES


1. Observa la empresa en la que pasas tantas horas al día, tu centro escolar.
a) Describe la división del trabajo existente.
Cada persona que trabaja en el instituto tiene un cargo concreto, está el director, los jefes des de estudio, unos secretarios, unas conserjes y unos profesores, algunos de ellos también son jefes de departamento. Cada uno tiene su puesto y se encarga de su tarea.
b) Define el bien o servicio que produce.
El bien que produce es la educación de los jóvenes.
c) Explica cuáles son sus objetivos.
Sus objetivos son educar a la juventud de hoy en día para que el día de mañana tengan un trabajo.
d) Enumera sus componentes.
El grupo humano interno son los profesores y todos los demás trabajadores.
El patrimonio es el edificio, todos los materiales y mobiliario que se encuentran en el centro.
 La organización del grupo humano. Y el entorno que son los alumnos y todo lo que rodea al centro.
e) Clasifícala según los distintos criterios utilizados.
Es una empresa del Sector terciario, su tamaño es pequeña-mediana y pública.

2. Imagina un sistema económico en el que se decida suprimir la empresa tal como hoy la conocemos, pero sin renunciar a las ventajas de la división del trabajo.
a) ¿Cómo se coordinaría la producción?
No se coordinarían bien porque el  sistema económico cambia.
b) ¿Qué consecuencias tendría para nuestra sociedad y para ti personalmente?
Que no cubriría nuestras necesidades y no tendría un  compromiso social con las personas.
c) ¿Puedes imaginar un mecanismo alternativo a la empresa?
No.

3. Trata de enumerar los distintos tipos de actividades, materiales y especialistas que han sido necesarios para producir un bien que consumas habitualmente; por ejemplo, tu cuaderno de trabajo.
Para fabricar mi cuaderno han tenido que talar árboles para conseguir el papel, encuadernar las hojas, fabricar todo lo que contiene el cuaderno. Los materiales utilizados: papel, plástico, tinta.
Y los especialistas que lo han hecho: taladores de árboles, los que elaboran el papel, los que los encuadernan.
a) ¿Cómo se consigue que llegue hasta ti en el momento y lugar en que lo necesitas?
Al finalizar el proceso de  elaboración los cuadernos son transportados a las tiendas donde se venden, y así cuando lo necesito lo puedo comprar.
b) Identifica empresas de distintos sectores de actividad que han participado en su elaboración.
Empresas que talan los árboles, empresas que elaboran el papel, empresas que fabrican el cuaderno.
  
4. Imagina un restaurante y una fábrica de automóviles, y ayudándote de estos ejemplos, explica las funciones que las empresas cumplen en nuestra sociedad.
Un restaurante satisface la necesidad de comer.
Una fábrica de automóviles nos proporciona coches con los que podemos desplazarnos de un lugar a otro.

5. Señala cinco ejemplos de bienes intermedios y de sus bienes finales correspondientes. ¿Qué es el valor añadido de una empresa?
Bienes intermedios: árbol, metal, mármol, papel.
Bienes finales: puerta, cualquier herramienta, encimera, libro.
El valor añadido de una empresa es la diferencia entre el valor de los bienes producidos y el coste de las materias primas que se utilizan para su producción.

6. Utilizando los conceptos vistos en la unidad, explica el significado de la siguiente viñeta.
La empresa que ofrece el empleo necesita trabajadores para aumentar su beneficio con los mínimos costes de producción, tanto es así que quiere que sus trabajadores sean como máquinas.

7. Piensa en una empresa industrial, otra comercial y otra de prestación de servicios, y explica qué tienen en común estas empresas en relación con sus objetivos y componentes.
Tienen en común los objetivos de crecimiento y de poder en el mercado, de estabilidad y adaptabilidad al medio y de naturaleza social.
La organización entre sus trabajadores.

¿En qué se diferencian?Se diferencian en el grupo humano, en el patrimonio ya que cada empresa tiene más o menos patrimonio depende de su función y en el entorno a cada empresa le afectan diferentes cosas dependiendo de lo que le rodea.

8. Explica la diferencia entre eficiencia técnica y económica. Si entre varias técnicas, una es la más eficiente técnicamente, ¿ello significa que es también la de mayor eficiencia económica? Razona tu respuesta.
Eficiencia técnica: Cuando se obtiene la máxima producción con unos recursos dados. 
Eficiencia económica: Cuando se obtiene la máxima producción con el mínimo coste posible.
Si una es la más eficiente técnicamente no tiene por que ser también la más económica ya que esa técnica puede que gaste mucho más que las otras en sus recursos.

9. Elige una empresa que conozcas directamente o que haya sido comentada en la unidad, y trata de contestar a las siguientes cuestiones.
a) Describe los rasgos que permitan identificarla (naturaleza de la actividad y sector en que se encuadra, dimensión, forma jurídica, carácter público o privado, ámbito de actuación).
Panificadora Navarro. Vende bollería  y demás productos, sector terciario, microempresa, sociedad individual, privada.
 
b) Ayudándote de un esquema, explica el funcionamiento típico de su ciclo de producción.
Venden productos que necesita la población para alimentarse.

10. En relación con los costes de las empresas, contesta a las siguientes cuestiones.
a) ¿En qué se diferencian los costes fijos de los variables?
Los costes fijos son los costes que una empresa, venda o no venda tiene que pagar.
 Y los costes variables son aquellos que varían dependiendo de cuanto se venda.
 
b) ¿Cuál es la relación entre los costes totales y los costes medios?Los costes totales son la suma de los costes fijos y los costes variables de una empresa y los costes medios son los costes totales divididos por el número de unidades producidas.

11. Piensa en la producción de un bien concreto. Señala ejemplos de costes fijos y variables de la empresa que lo fábrica.
En una peluquería, los costes fijos serían el alquiler del local, la publicidad y los impuestos. Los costes variables serían el valor de los productos que se utilizan y los trabajadores que trabajen en esa peluquería.

12. Comenta las principales semejanzas y diferencias entre una sociedad anónima y una sociedad limitada.
En La Sociedad Anónima, el capital está formado por las aportaciones en bienes o en dinero de los socios. Este capital se divide en acciones, y a cada socio le corresponde un número de acciones dependiendo de su aportación. Los socios tienen una responsabilidad limitada al capital abonado. Su capital mínimo es de 60.000€.
La Sociedad Limitada igual que en la Sociedad Anónima, la responsabilidad de los socios es limitada a sus aportaciones a la sociedad, llamadas participaciones. La principal diferencia con la S.A., es  que en la transmisión de estas participaciones está limitada con objeto de mantener el control de la sociedad, lo que le otorga un carácter más familiar. Su capital mínimo es de 3000€.

¿Por qué crees que la S.A. es la forma preferida por las grandes empresas?
Porque las acciones son fácilmente transmisibles si su poseedor quiere venderla esto da a este tipo de sociedades una gran ventaja en sus posibilidades de financiación, por esto es la más utilizada.

13. Explica qué se entiende por costes y beneficios sociales y señala algunos ejemplos de actuaciones empresariales que impliquen beneficios y costes para la sociedad.
Los beneficios sociales son los efectos externos que a veces son beneficiosos para la sociedad mientras que los costes sociales son los efectos externos que a veces son perjudiciales.
Ejemplos de beneficios sociales, son la investigación para prevenir enfermedades, la colaboración con causas solidarias y culturales. Ejemplos de costes sociales, son las actuaciones de deterioro ambiental por emisiones contaminantes, abusos laborales.

14. ¿Qué ventajas obtienen las empresas al crecer? ¿Qué son las economías de escala?
Hace que los mercados nacionales se queden pequeños y busquen ampliar sus fronteras.
Las economías de escala se obtienen al disminuir los costes medios a medida que crece la empresa y aumenta la cantidad de producción.

15. Para los países receptores, sobre todo en aquellos países que están en vías de desarrollo, la implantación de empresas multinacionales presenta aspectos positivos y negativos.
a) ¿Cuáles son las principales ventajas e inconvenientes para el país receptor?
Ventajas: Favorece el desarrollo de las economías emergentes, al facilitar la actividad empresarial y el empleo, beneficiándose de las tecnologías más avanzadas. Inconvenientes: la aportación tecnológica extranjera genera una dependencia tecnológica del exterior , la necesidad de capital que tienen los países en vías de desarrollo hace que sean poco exigentes con las inversiones extranjeras, ofreciendo unas condiciones muy permisivas en aspectos sociales o medioambientales, son frecuentes los casos de EM que sobreexplotan recursos naturales.
 
b) ¿Por qué piensas que existen tantas protestas de grupos sociales y ONG sobre el fenómeno actual de globalización e internacionalización de las empresas?
Porque se sobreexplotan los recursos naturales y se mantienen condiciones de trabajo que son abusivas.
 
c) ¿Cuáles son las alternativas que proponen estos colectivos?
Reclaman una conducta más responsable hacia estos países.

16. Ana ha decidido poner un negocio de comida rápida (bocadillos).Conociendo las características de las instalaciones y del local, ha hecho un estudio que muestra la relación entre el número de trabajadores que contrate y la venta de bocadillos.
a) Añade a la tabla una columna con marginal de cada trabajador adicional que contrata.
Producto marginal: 25, 50, 50, 25, 10, 6.
 
b) ¿Qué principio económico se observa en estos datos y cuáles son las causas que lo motivan?
Es el principio económico de los rendimientos decrecientes, según el cual el PM del factor trabajo disminuye a partir de un determinado punto a medida que se utiliza una mayor cantidad de él, si se mantienen constantes los demás factores.

17. Un grupo de estudiantes universitarios está pensando financiar su viaje de estudios vendiendo objetos artesanos en un mercadillo en navidades. Como estudian Economía, quieren prever los beneficios que obtendrán a partir de los siguientes datos:
-Los objetos se compran a un fabricante a 10 euros y se venderán a un precio de 15 euros.
-El alquiler de un puesto en el mercadillo vale 350 euros, y contratar a un dependiente durante navidades les sale por 600 euros.
-Además tendrán que pagar 50 euros por el suministro de electricidad puesto.
a) En el supuesto de que lleguen a su objetivo de vender 500 objetos, ¿cuánto obtendrían de beneficios?
B = (15*500)-650 = 6850€ de beneficio.
b) ¿Cuántos objetos necesitan vender para empezar a obtener beneficios?
Necesitan vender 44 objetos para empezar.

18. una empresa para producir 1000 de un bien, tiene que pagar 90000 en salarios y 120000 por materias primas y otros gastos. ¿A cuánto a de vender cada unidad si quiere obtener unos beneficios de 30000?
30.000 = (x*1000)-210.000 = 240€ de vender cada unidad.

20. Una empresa que se dedica a la edición y venta de libros, vende un total de 12.000 libros al año a un precio de 15 €. Sus costes variables suponen 58.000€ y sus costes fijos, de 72.000€.
a) Calcula sus beneficios anuales, sus costes medios y su beneficio por libro vendido.
B = (15*12.000)-130.000 = 50.000€ es el beneficio.
CM = 130.000/12.000 = 10,80€ es el coste medio.
BU = 15-10,80 = 4,20€ es el beneficio por libro.

21. Un informe elaborado por la Sociedad General de Autores y Editores (SGAE) ofrece los siguientes datos sobre la piratería musical:
A partir de esta información:
a) Si una de estas redes produce 150000 discos al mes, ¿Qué beneficios obtiene?
B = (150.000*1,62)-3840 = 239.160€
b. ¿Cuánto vale un CD en un top manta? ¿Y cuánto gana el mantero si compra cada copia a 1.62 euros?
7€, por lo que gana 5.38 por cada CD.
c. ¿Quiénes son los beneficiarios y los perjudicados por estas prácticas?
Los beneficiarios son consumidores que compran los CDs, los perjudicados los cantantes, productora...

miércoles, 29 de octubre de 2014

TEMA 3;  AGENTES Y SISTEMAS ECONÓMICOS



1. Identifica en los siguientes ejemplos de qué agentes económicos se trata:
   A)sector publico
   B)empresa
   C)sector publico
   D)familias
   E)sector publico
   F)empresa
   G)sector publico
   H)economía domestica
   I)sector publico

2. Cuál es el supuesto de racionalidad económica de las familias. ¿Crees que siempre se cumple?
Consiste en dedicar la renta familiar a adquirir bienes que  dan mayor satisfacción. No siempre, porque cada familia tiene diferentes consumos.


3. Explica cuál es la función básica de las empresas y qué necesitan para llevarla a cabo.Es la producción de bienes y servicios. Para llevarla a cabo necesita los factores que se adquieren en el mercado de factores.

4. Señala ejemplos de fallos del mercado y explica cómo puede resolverlos el sector público.

Porque en ellos tienen más posibilidades de controlar el precio al que venden sus productos

5. ¿Por qué establece impuestos el Estado? ¿Qué función social tienen?

los impuestos se establecen para financiar las actividades del sector publico y también para
redistribuir la renta de forma que las personas que mas dinero ganan son las que mas impuestos tienen que pagar.

6. En las economías de mercado hay determinados bienes que las empresas privadas no producen. Sirviéndote de ejemplos, explica por qué actuan así.
No producen bienes que no se puedan comprar y tampoco los que se puedan consumir conjuntamente. como por ejemplo los parques.

7. Los parques y las bibliotecas son servicios públicos, mientras que la alimentación y la ropa normalmente hay que pagarlos en el mercado. ¿Cuáles crees que son las razones?
Los parques y bibliotecas son servicios públicos porque no producen suficientes beneficios pero en cambio los alimentos y la ropa son bienes primarios y que todo el mundo esta dispuesto a pagar por ellos.


8. Las familias reciben ingresos o rentas de diferentes fuentes. Explica cada una de ellas, señalando ejemplos.
Las familias obtienen rentas porque a cambio de realizar un trabajo tienen una recompensa por parte de las empresas.

9. Explica las diferencias entre los mercados de productos y los mercados de factores, especificando quiénes y qué ofrecen y quiénes y qué demandan.
La principal fundamental es que en los mercados de productos satisfacen necesidades directamente y en el mercado de factores sirven para producir bienes y servicios.


10. ¿Qué es el flujo circular de la renta? Explica por qué se utilzan las palabras flujo circular de la renta.Se mueven bienes factores y dinero que va desde unos agentes a otros.


11. En relación con los tres sistemas económicos contesta:
   A) Capitalismo-empresa Economia de mercado-estado
   B)Capitalismo-mercado  Econmia de mercado-estado
   C) Capitalismo- oferta y demanda Economia de mercado-estado
   D) Capitalismo-regular el sistema  Economia de mercado- estado
   E) Capitalismo- EE.UU, Japón   Economía de mercado-China, Cuba, Corea del norte

12. Explica por qué no existe esto en una ONG:
En ese caso al hacer el trabajo voluntario ni hay una recompensa económica por su trabajo por lo que se sale del flujo circular de la renta

13. ¿Quiénes son los que toman las siguientes decisiones en cada uno de los sistemas económicos que conoces?
   A) 1. Capitalismo: Las empresas   Socialismo: Estado   Economía mixta: Las empresas si el estado no puede
   B) Capitalismo: No habría becas   Socialismo: Estado   Economía mixta: Estado
   C) Capitalismo: Economías domésticas   Socialismo: Economías domésticas si el estado lo                                  permite   Economía mixta: Economía doméstica
   D) Capitalismo: Economía Doméstica    Socialismo: El estado   Economía mixta: Economía doméstica pero el       estado puede intervenir
   E) Capitalismo: Economía doméstica  Socialismo: Estado  Economía mixta: Economía doméstica
   F) Capitalismo: No habría subvenciones  Socialismo: todas las empresas están subvencionadas  Economía            mixta: Sector público
14. ¿Cuáles son las ventajas de este sistema económico del que ya hemos hablado con anterioridad al respecto?
Porque intentan corregir los fallos de los sistemas economicos capitalista y de planificacion central


15. Echa en el Libro.
Sin trabajar, sin ahorrar y sin sacrificarme, hoy no tengo nada, ni lo mínimo para vivir como un Ser Humano.


16. Lee en el siguiente texto y contesta a las siguientes actividades propuestas por el profesor y el ejercicio después de analizar los datos dados a lo largo de la unidad.A)En el sistema de economía de mercado, en el cual no hay ningún valor para ayudar a los más necesitados.
B)Que el Estado interviniera y corrigiera esos errores del mercado.

17. ¿Cómo describe Adam Smith su funcionamiento?
Se refiere a los mercados. Su funcionamiento es sencillo, si hay muchas personas que demandan un producto, aumentan sus ventas y su precio.


18. ¿Coinciden con esta visión todos los economistas de esta época?Propuso utilizar conjuntamente las señales del mercado y las directrices del Estado para resolver los problemas económicos, dando lugar a la economía mixta.
No.

19.  ¿Cuál es el objetivo de las empresas privadas? ¿Y el de las públicas?
Fabricar todos los bienes posibles para venderlos y obtener ingresos mientras que las públicas fabrican para el bienestar público.
En que el objetivo de la empresa de jabones es fabricar muchos  jabones para vender la mayor cantidad posible y el del instituto de estadística es sacar una estadística que sirva para todos los ciudadanos.

20. ¿Debería el Estado?Si, ya que el precio de la vivienda está muy cara en estos momentos. El estado debería ahorrar más.

21. Responde:
La crisis económica, los elevados impuestos, los bajos sueldos, etc.

22. Responde a la tabla.
Mes de octubre
Total de ingresos 120€
Gastos en transporte--> 10€
Salidas y ocio --> 50€
Libros y música--> 0€
total de gastos--> €60

¿Qué porcentaje te gastas en cada concepto?
Gastos en transporte--> 8%
Salidas y ocio --> 42%
Libros y música--> 0€

¿Los gastos son superiores a los ingresos?
No

¿Consigues ahorrar?
Si.


23. A partir de esto contesta:
   A) Carmen es economía domestica y actúa en el mercado de productos
   B) El ayuntamiento pertenece al sector publico.
   C) Unos grandes almacenes forman parte de las empresas y operan en el mercado de productos
   D) Una entidad bancaria que contrata trabajadores es una empresa que actúa en el mercado de factores
   E) Una empresa paga sus impuestos al sector publico directamente, no a través de ningún mercado
   F) El préstamo que recibe Juan es la relación de una empresa con una economía

24.¿Cuales son las principales relaciones entre el sector público y las familias? ¿Y entre el sector público y las empresas? 
Ofrece bienes y servicios en el mercado de productos a cambio de un precio y recauda impuestos para ofrecer bienes y servicios.
Adquiere bienes y servicios a cambio de un precio y recauda impuestos de las empresas para dar ayudas y subvenciones a estas.